◆テスト　～ねばり強く！～

・１学期も残すところ２週間を切りました。…ということで、今日１時間目は「テスト」をしている教室がたくさんありました。

３年生　よく考えています！

２年生　静かに取り組みます！

３年生　一生懸命です！

５年生　タブレット入力です！

ひまわり　集中しています！　

６年生　テストの返却でした！

１年生　朝の会…今日の先生は♪

給食には「人気のスタミナ納豆♪」

７/１０に関係あるとか…

・やばせの子は「明るく元気でねばり強い子」です。…ということで、どんなテストでも「ねばり強く」がんばろうね、八橋の子ども達！

 ◆梅雨明け～夏本番に向けて～

・八橋の上空は一気に明るい青空になりました。今年はかなり「梅雨らしい梅雨」でしたが、今度は「夏らしい夏」が来るのでしょうか、

・そして「登校（八橋の場合は山に登って学校に行く）」する子ども達の多くは顔も服も汗でびっしょり。水筒やハンカチを忘れないようにしないと…ですね。

・さて子ども達の様子は…

５年生　タブレットで新しい学びに挑戦中

４年生　音楽室では鍵盤ハーモニカの練習

４年生　理科室ではリコーダーの練習～♪

６年生　平和について議論…なかなか深い！

３年生　外国語～カナダの夏休みは…♪

２年生　席替えをした直後のようです♪

１年生　ぱくぱっくん…どんどん工夫してみよう♪

・梅雨の終わりの昨日の晩、八橋っ子たちが、諏訪神社で「浦安の舞」を披露しました。今年は男子５名、女子３名の合計８名です。とても真剣な表情でおごそかな空気でした。

「剣の舞」

「扇の舞」

いよいよ本格的な夏の到来ですね！

・ここ数年、夏が５か月間くらいあるように感じます。せっかくの季節、いろいろなことにチャレンジして「この夏、○○できた！」「この夏、○○に挑戦した！」と実感できる夏にしてほしいと思います。

・頭も体も心も、この夏、しっかり成長していこうね、八橋の子ども達！

 ◆本の読み聞かせ

・今朝は読み聞かせボランティアさんによる「本の読み聞かせ」を行いました。

・事情により、３つの学年での実施となりましたが、子ども達の心が本の世界にすーっと入り込んでいるような教室の雰囲気でした。

４年生　松田さん

１年生　太田さん

３年生　天野さん

・「本は心の栄養です」「本は心のお風呂です」…いろいろな例えを耳にしますが、読書習慣を始めた私としては、どの言葉も「そのとおりだなぁ♪」とつくづく感じています。ゆるやかに本と仲良くなる…ぜひオススメです。

・学校でも家でも本と仲良くなると新しい世界が見えてきますよ、八橋の子ども達！

 ◆きれいな学校

・ある先生が、とても綺麗な花を持ってきては玄関や校長室、廊下などに活けてくださいます。ここ数日、校長室にユリの花のとてもいい香りが広がっています。

玄関に見事な花が飾ってあります♪

観察池近くのあさがおもきれいに咲いています♪

花ってきれいだなあ～♪

・学校の「きれい」は「きれいにする」という活動からも生まれます。

ていねいに雑巾がけ♪

体育館前もみんなで♪

１Ｆ廊下の丁字路は念入りに♪

・昼掃除の後、１階の廊下はピカピカです。子ども達が一生懸命に雑巾がけをしました！

廊下のきれいな掲示物も心が和みます♪

・そして…

使った雑巾は…この通り♪♪♪

・学校の「きれい」は「物がきれい」だけでなく「心がきれい」の表れでもあると思います。自分たちの学校をきれいに使おうという意識、生活や学習の規律を保ってしっかり頑張ろうとする、八橋の先生方、八橋っ子がつくる「きれい」です。

・歴史ある古い校舎、これからもきれいに使っていこうね、八橋の子ども達！

 ◆進んで取り組んでいます！　＊7/1の内容です。

・空はどんよりとした曇り空ですが、子ども達は今日も元気に学んでいました。

１年生　「浮いて～進む～！」（小プール）

※遠くからでほぼわかりませんが…

２年生　窓からこんにちは！！～楽しい～♪

５年生　「きれいなところ」どこでしょう？

６年生　park・stadium…いろいろ覚えます

４年生　ごみの分別…琴浦町はどんなきまり？

３年生　強い風、弱い風…車はどう進むかな？

・とはいえ、１年生「浮きたいけど…」２年生「まどはどこに…」５年生「きたないところもあるぞ…」６年生「琴浦町にあるかな…」４年生「琴浦町はどうだっけ…」３年生「強さの違いは…」子ども達はみんな試行錯誤（あーでもない、こーでもない）しながら取り組んでいます。そしてそのプロセスこそが貴重な学びであり成長につながります。

・プロセス（試行錯誤、やってみる…）こそが大切な学びですね、八橋の子ども達！