◆児童集会「楽しくするのは…」

・１１月２日（月）天候は雨でしたが、子ども達は元気に登校してきました。

１０月生活のめあて「登校班で登校しよう」

・３時間目は「児童集会」です。

１１月生活のめあて「ともだちを大切にしよう」

うれしい言葉「○○○…」いろいろあります。

安心できる行動「☆☆…」いろいろあります。

金曜日に実施した校内遠足の表彰をしました♪

みんな楽しく頑張ったね！

・「楽しくするのも自分、楽しくなくするのも自分」…１０年以上前、自然の家の指導員さんが雨の屋内活動の時に言われた言葉です。思い通りにならなくても、誰かにせいにするのではなく、自分に何ができるかを考えて行動する、という意味です。「…でも」「…だって」ではなく「では、こうしよう！」と前向きに進みたいと思います。…ね、八橋の子ども達！

 

◆「学校だより№８」を掲載しました。　「学校だより№８」こちらをクリック

 ◆全校遠足（雨バージョン）

・１０月３０日（金）は全校遠足（雨バージョン）を行いました。晴れの場合の準備（現地下見、下校シミュレーション等）を進めていましたが、天気予報（降水確率90％）等から前日の午前には「雨バージョン」で行うことに切り替えました。

【はじめに児童集会です】

児童会（運営委員）の進行です。

・なかよし（縦割り）班対抗ゲームは簡単で楽しい♪

「全員がじゃんけんで班長に勝つ」♪

♪なかなか班長に勝てません…

「パーツを分担して先生の似顔絵を描く」♪

みんな一生懸命です！似てる！？

【ここから「校舎内の遠足」です】

松井先生に全員がじゃんけんで勝ったら出発！

・校舎内の１０カ所に、さまざまな「チャレンジコーナー」があります。

「豆（ビー玉）つかみ」

１分間で何個つかめる？

「サークルゲーム」

このなかに、いくつ描けるかな！？

「わりばし的中」

真っすぐペットボトルの中へ！

「わなげ」

簡単そうで難しい…「それっ！」

「イモで１キロ」

やや小さなサツマイモ…これくらい？

「イガイガボール運び」

上手にバランスをとって…

・このほか「たま入れ」「新聞紙ちぎり」等、なかよし班で協力してゲームを楽しみました。

・お昼は、いつもと違う部屋（なかよし班ごと）で弁当を食べて、登校班で下校しました。

・この日のキーワードは「安全に」「ありがとう」です。廊下を歩いてきまりよく移動、上級生も下級生もお互いに感謝の気持ちですごしましょう、という意味です。

・今日だけでなく「安全に」「ありがとう」いつも意識しようね、八橋の子ども達！

 ◆秋の深まりは、学びの深まり

・２学期も後半に入りました。今日の給食は「きのこうどん」です。「秋の深まりを感じながら食べてください」と放送がありました。そして今「学びの秋」がいよいよ深まるときです。

１年生　姿勢を正して書きます

２年生　連想をふくらませます

３年生　文章問題を考えます

４年生　集中して音読します

５年生　次の学びをイメージします

ひまわり　活動の準備にかかります

６年生　自分の学びを進めます

・昨日、10/27(火)は「読書の日」でした。

図書館前には「学びの誘い」がたくさん♪

・学びを深めるのは「今」ですよ、八橋の子ども達！

 ◆音読集会（高学年）を実施♪

・10/27(火)の５時間目に、５，６年生の音読集会を行いました。学びの基本「読み・書き・そろばん」のうち、１番目「読み」をしっかり練習して発表します。

【５年生】古典を中心にしっかり音読（暗唱）しました。学校でも家でも、何度も繰り返して練習したことがとてもよく伝わりました。お家の人にも聞いてもらったかな？

・「竹取物語」「平家物語」「つれづれ草」「方丈記」の暗唱発表です。

「今は昔、竹取の翁というものありけり…」

・百人一首（お気に入り一首ずつ）の和歌もしっかり覚えて発表しました。

「ちはやぶる神代もきかず竜田川からくれなゐに…」

【６年生】福沢諭吉「天地の文」と宮沢賢治「アメニモマケズ」「やまなし」を全員で声をそろえて大きな声で、あるいは一人で堂々と発表しました。

「天地の文」は明治６年発表、福沢諭吉の作品

手習い用の教科書として、当時の子どもも音読

「アメニモマケズ」は全員が声をそろえて暗唱

「やまなし」は登場人物の気持ちを込めて朗読

・声に出す音読をすると、その瞬間に脳の温度が上がるという研究があります。つまり声に出す方が脳が活性化するということです。学校でも家でもぜひ音読をしてほしいと思います。

・「音読」は、学びの基本「読み、書き、そろばん」の１番目ですね、八橋の子ども達！