◆全校朝会を行いました！　～あたたかい言葉～

・開始時刻は８時２０分ですが、子ども達が各教室から体育館までそろって移動し整列するにはかなりの時間がかかります。

・８時１０分過ぎに体育館へ行ってみると、すでに４年生が整列し静かに座っています。近くまで行って「早いね、おはようございます！」と声をかけると元気よく「おはようございます！」が返ってきました。

・全校児童が整列したのは８時１７分です。３分早く開始した全校朝会では、①元気よく校歌１番「むらさきに～♪」を斉唱。②校長より「あいさつ」の他にも「もっとできる」の話。③人権担当の仁科先生より「あたたかい言葉」の話。

「あたたかい言葉」の話、みんなよく聞いています♪

《こんな内容でした♪》

・例えば、人を注意するときでも相手のことを思って「あたたかい言葉・丁寧な言葉」を使うか、自分の感情を優先して「乱暴な言葉・冷たい言葉」を使うか、…言われた立場で考えると受け取り方はずいぶん違いますね。

・例えば、誰かのふるまいを見て思った感想…「落ち着きがない人だ」と受け取るか「行動力のある人だ」と受け取るかによって、人を「マイナスで見るかプラスで見るか」という違いになります。

・子ども達へのメッセージと同時に「私たち先生も一緒にがんばります！」ということも伝えられました。私たち大人を含めた「チームやばせ」で取り組みたいと思います。

・「あたたかい言葉」を使い「周りの人の良い面」に目を向けていこうね、八橋の子ども達！

 ◆日常の風景

・学校の日常は「ドキュメンタリー」です。

・朝８時３０分、教室の様子を見るために廊下を歩けば、子ども達や先生方の思いが詰まった「一コマ」が目に留まります。

１年生　大きなカタツムリが窓枠を彩ります♪

図書館　今朝も返却カウンターは「山積み」

４年生　今日も姿勢よく元気に「今月の歌♪」

６年生　担任と子ども達の合言葉「一生懸命」

お気に入りの風景「水平線に隠岐の島が見える」

いつもここには「季節の花」本当にきれいです

・ＨＰでは写真だけのお伝えになりますが、その瞬間その瞬間には「子ども達の話し声、先生方の言葉かけ、足音、歌声、返事、物音…」いろいろな声や音が学校の日常を作ります。

・今日も、ここ八橋小学校がドキュメンタリーの舞台です。今日はどんな物語ができるのかな、みんな一人一人が主人公ですよ、八橋の子ども達！

 ◆しっかり体力、しっかり食事

・本日、２，３校時に「新体力テスト」を行いました。今朝までの雨で校庭がぬかるんでいるため「５０ｍ走」は延期とし、その他の種目をできる範囲で行いました。

反復横跳び

長座体前屈

立ち幅跳び

ソフトボール投げ

・小学校の新体力テストの種目は、このほか「５０ｍ走」「２０ｍシャトルラン」「上体起こし」「握力」があります。みんな、はりきって測定していました。

・その「体力」の源（みなもと）は、もちろん食事です。５時間目には６年生が宍戸先生（栄養教諭）のご指導のもと「朝食を振り返り栄養バランスを考える」学習をしました。どの食材がどんな働きをするのか、みんなしっかり学習していました。

今日の朝ご飯は「白米と卵焼きと…」

みそ汁の「みそ」って何！？

・バランスよくしっかり食べて、しっかり体力をつけていこうね、八橋の子ども達！

 ◆よく見て、よく見て

・「目で見る」「頭で見る」「心で見る」という言葉があります。子ども達は、場面に応じて「よく見て」います。

１年生　朝読書で文字や絵をよく見ています

２年生　今月の歌、歌詞をよく見て歌います

３年生　今日の予定、よく見て確認します

４年生　話す人の方をよく見て話をききます

５年生　教室の湿度計をよく見て換気します　

６年生　漢字テスト、よく見て採点します

・ちょっと調べてみると、「目で見る」は大きさや形に注目して見る、「頭で見る」は知識や経験を伴って見極める、「心で見る」は深い意味や美しさなどを感じる、とのことです。

・よく見てよく見て、いろいろな見方を磨いていこうね、八橋の子ども達！

 ◆「学校だより№１，２，３」を掲載しました。

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