◆子ども達も学ぶ、私たちも学ぶ。

・本日、第１回目の全体授業研究会を行いました。

・研究授業は、１年生の５時間目「算数」（仁科先生・田中先生）です。４種類のくだもの（りんご、みかん、ばなな、めろん）が４つ～６つずつバラバラに混ざったイラストを見て「二番目に多いくだものは何？」と問います。子ども達は「絵グラフ」という方法を使って「パッと見てわかる」方法を学習しました。

手の挙げ方が「指先ピン！」お手本のようです♪

先生の問いに「そこがちがいます！」と元気な反応

プリントができたらタブレットの問題をします！

・子ども達は、生き生きとした表情で目を輝かせながら真剣に学習に取り組んでいました。身を乗り出すようにして真っすぐ手を挙げて発表したり、大きな声で反応したりする姿に、子ども達の「自ら学ぶエネルギー」をじかに感じました。

・授業後は、研究の視点「子どもが主体となる学び合いの授業を通して、確かな学力を保障する授業の創造」にそって意見交換を行いました。指導をいただいた指導主事さんからは「しっかりした学び合いの授業で、確かな学力もつく素晴らしい授業でした」と評価をいただきました。今日学んだことを明日からの授業に子ども達も私たちもしっかり生かしていきたいと思います。

・午前も午後も、みんな明るく元気に学んでいますね、八橋の子ども達！