人権教育研究授業

 

　３、４時間目に、６年生が人権教育の研究授業をしました。「よりよい自分、よりよい仲間になるために、自分はどう変わっていきたいか伝え合おう」という学習課題で、これまでの学習で感じたことや、自分や友だちの変化や学級の課題について考えたことを伝え合っていました。今後の行動につながる発言等がたくさんありました。

ふりこのきまり

 

　６時間目に、５年生が理科室で理科「ふりこのきまり」の学習をしていました。振り子が１往復する時間が変わる要因を予想した後、班ごとに実験用の振り子づくりをしていました。今後、振り子が１往復する時間と振れ幅、振り子の長さ、おもりの重さ等との関係を探っていきます。

琴浦かるた

 

　５時間目に、琴浦町まちづくりネットワークの四門さんと谷さんに来ていただいて、３年生が「琴浦かるた」を使った地域学習をしていただきました。琴浦町の歴史や名所・旧跡、行事などを紹介した「琴浦かるた」を実際にやらせていただくことで、琴浦町の魅力について更に知ることができたようです。

月に一度の読み聞かせ

 

　朝の時間に、ボランティアの皆さんによる読み聞かせがありました。各教室では、クリスマスに関係する絵本の読み聞かせだったり、絵本の内容に関係する活動が取り入れられたりと、ボランティアの皆さんが様々な工夫をしてくださっていました。子どもたちにとって、本が更に身近なものになっているようでした。

委員会活動

 

　朝の時間に、図書委員会が運営する高学年の読書集会がありました。図書委員会が作った本に関するクイズやコロナ禍での図書館利用の注意がありました。６時間目の委員会活動の時間には、図書委員会は読書集会を含めた秋の図書まつりの振り返りや次の催しの準備をしていました。他の委員会も、日常の活動の振り返りや活動場所の掃除をしていました。