ふりこのきまり

 

　６時間目に、５年生が理科室で理科「ふりこのきまり」の学習をしていました。振り子が１往復する時間が変わる要因を予想した後、班ごとに実験用の振り子づくりをしていました。今後、振り子が１往復する時間と振れ幅、振り子の長さ、おもりの重さ等との関係を探っていきます。